Pasamos a hablar de la labor de Jefatura de Estudios, el/la Jefe/a de Estudios sólo tiene que preocuparse de las situaciones fuera del aula y servir como apoyo al profesorado en sus decisiones dentro del aula, jefatura de estudios no puede empantanarse en todos los conflictos que surgen en un Instituto porque ese trabajo le resta tiempo, la agota y termina inmersa en las batallitas del profesorado, jefatura no pueden suplir las incompetencias de los demás, es más al implicarse en los pequeños conflictos pierde credibilidad porque muchas veces , demasiadas veces el profesorado toma decisiones con las que los demás (incluída Jefatura de Estudios) no están de acuerdo, en otras el profesorado juzga que Jefatura se comporta de una manera demasiado comprensiva con él alumnado.
Luego la primer labor de un/a nuevo Jefe/a de Estudios es dejar claras sus intenciones y su misión, tiene que aprovechar una reunión con el profesorado y dejar claras las reglas que se van a seguir, sé que esta reunión va a generar sinsabores entre los/las compañeros/as pero vale más dejar las cosas claras el primer día que esperar a que se arreglen solas porque estas cosas no se arreglan solas.
Cuando un/a Jefe/a de Estudios lleva cierto tiempo en el cargo comprueba que hay situaciones que se repiten, una buena idea es diseñar procedimientos estandar para afrontar esas situaciones con este método de trabajo se consiguen varias cosas:
1. Se acelera todo el proceso de toma de decisiones con lo que se gana tiempo para otras tareas
2. Se toman las mismas decisiones ante los mismos problemas
3. Las decisiones son más fáciles de tomar
4. Se genera un conjunto de reglas de castigo que hace que tanto alumnado como profesorado sepan a que atenerse en cada momento
5. Cuando se llegue a un conjunto de procedimientos que sean fiables y admitidos por toda la comunidad educativa se incorporan al Reglamento de Régimen Interior que una vez aprobado por el Consejo Escolar son de obligado cumplimiento
Este es un proceso que puede parecer largo pero que es muy efectivo ya que es automático y puede activarse y ejecutarse de manera autonoma.
Obviamente no tratamos aqui otras misiones de Jefatura de Estudios
Luego la primer labor de un/a nuevo Jefe/a de Estudios es dejar claras sus intenciones y su misión, tiene que aprovechar una reunión con el profesorado y dejar claras las reglas que se van a seguir, sé que esta reunión va a generar sinsabores entre los/las compañeros/as pero vale más dejar las cosas claras el primer día que esperar a que se arreglen solas porque estas cosas no se arreglan solas.
Cuando un/a Jefe/a de Estudios lleva cierto tiempo en el cargo comprueba que hay situaciones que se repiten, una buena idea es diseñar procedimientos estandar para afrontar esas situaciones con este método de trabajo se consiguen varias cosas:
1. Se acelera todo el proceso de toma de decisiones con lo que se gana tiempo para otras tareas
2. Se toman las mismas decisiones ante los mismos problemas
3. Las decisiones son más fáciles de tomar
4. Se genera un conjunto de reglas de castigo que hace que tanto alumnado como profesorado sepan a que atenerse en cada momento
5. Cuando se llegue a un conjunto de procedimientos que sean fiables y admitidos por toda la comunidad educativa se incorporan al Reglamento de Régimen Interior que una vez aprobado por el Consejo Escolar son de obligado cumplimiento
Este es un proceso que puede parecer largo pero que es muy efectivo ya que es automático y puede activarse y ejecutarse de manera autonoma.
Obviamente no tratamos aqui otras misiones de Jefatura de Estudios
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